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由“面”及“点”:读写结合新策略
被引量：
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摘要
统编小学语文教材的读写内容编排是对以往教材编写体例的"反思性调整",更加贴近学生的年龄特点。教师要能清晰、准确地把握其编排特点,由"面"及"点",精准实施读写结合策略:整体架构,"面"上把握;单元推进,"面""点"结合;单篇落实,"点""点"对接,全面提升学生的习作素养。
作者
季建峰
机构地区
江苏省江阴市西石桥中心小学
出处
《教育研究与评论（小学教育教学）》
2022年第2期52-55,共4页
Research and Review on Education
关键词
统编教材
读写结合
由“面”及“点”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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