课程思政视角下中国文化英语课程教学实践研究--以华北水利水电大学为例

对于高校英语课程来说,在教学中导入中国文化是实施课程思政的一个重要途径。在分析和梳理相关课程教学指南的基础上,结合汉语国际教育专业的教学现状,从教学大纲、教材选用、教学内容和教学方法等方面探讨课程建设中的思政元素,探索构建中国文化英语课程体系。通过一个学期的教学实践,提高了学生用英语表达中国文化的能力,增强了他们的民族自豪感和文化自信,激发了爱国热情,最终实现课程思政立德树人的目标。