摘要
随着社会发展进入新时期,大数据时代已经到来,大数据在各行各业的应用优势日渐凸显,这也给高考历史复习创造了更多条件,为巩固复习效果带来了更多可能。在此背景下,教师就需要对教学各个环节中的数据进行有效分析,加强复习的针对性,结合学生的实际情况,制定合理的复习策略,在教授学生掌握正确解题方法的同时提升其历史核心素养,以此达到提升备考有效性的目的,不断推动学生个人能力的提高。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第2期9-11,共3页
Educational Informatization Forum
基金
莆田市涵江区教育科学2020年度立项课题“新课改背景下历史时空观念和备考策略研究”(Ls202001)研究成果。