摘要
“科教+产教”双融合是指在学生培养过程中育人方法的融合、产业与教育的融合,是培养出满足工作岗位需要的复合型人才的有效方法,在教学实践中已经证实具有增强学生实践能力的作用。科教的重心在于提升师生理论知识水平,产教的重心则侧重于提升师生的实践能力。将二者融合,可以达到促进学生学以致用、学做统一、理论与实践相长的效果,培养能适应社会职业岗位需要的应用型人才。结合立德树人根本任务,基于新时代的特色教育模式,分析“科教+产教”双融合人才培养现状,探讨校企结合的长效教育机制和“科教+产教”双融合的人才培养创新模式,对于高等教育改革具有重要的现实意义。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第1期78-80,共3页
Educational Informatization Forum
基金
广东省高等教育教学改革项目“深化‘科教+产教’双融合,促进能源与动力工程专业人才培养创新模式”(粤教高函〔2020〕20号)
东莞理工学院建筑环境与能源应用工程教学团队(201902013)、东莞理工学院“课程思政”示范课程建设项目(201902012)研究成果。