诗境数学让学困生绽放光芒

我校是刚刚整合成立的学校,生源来自三所不同的学校,学生的学习基础参差不齐。其中相当一部分是进城务工人员子女,还有少数留守儿童。这部分学生的家庭教育和课后辅导几乎为零,同时伴随着学习习惯差、学习态度不端正等问题。随着初中数学知识难度的增加,他们开始跟不上教学,成为数学学困生。如何转变是我们数学课堂教学中迫在眉睫的问题。下面结合我自己的教学实践谈谈如何利用诗境数学教学策略转化初中数学学困生。