提升学生阅读能力的策略研究

新时期下的小学语文阅读教学有了新的目标,教师已经不再是自己在课堂中唱独角戏,让学生以听众的身份来参与阅读教学,而是让学生“当家做主”,主动接触丰富多彩、生动有趣的阅读材料,以此提升他们的阅读能力。小学语文教师要经常思考怎样才能提升学生的阅读能力,拓宽自己的教学理念,运用多种阅读教学形式对学生进行全面指导,从而更好地达成阅读教学的目的。