新高考背景下的高三生物学有效复习教学策略

近几年全国各省份陆续分批进入了新高考的行列,如何在新方案、新课标、新评价要求的前提下应对好新高考应该是每一位高三教师值得深入思考的问题。生物学科的赋分制需要教师转变教学理念,加强对《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)的学习,认真研究新高考地区真题等,不断优化教学内容与教学策略,加强情境教学,注重知识综合与能力融合。