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注重融会贯通聚焦核心素养——数列综合问题分析

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摘要高考要求学生能够触类旁通、融会贯通,既包括同一层面、横向的交互融合,也包括不同层面之间、纵向的融会贯通.数列作为高中数学的重要内容,与高中数学的其他分支有着密切的联系,如数列与函数、不等式、数列和概率等,总是能够建立千丝万缕的联系.从思想方法上来看,数列将计算.

作者杨鑫张启兆

机构地区无锡市青山高级中学

出处《教学考试》 2022年第2期12-17,共6页

关键词高中数学触类旁通交互融合融会贯通数列高考不等式不同层面

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学考试

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