摘要
文章结合学校的应用型定位和教学中的经验,指出了目前线性代数教学上存在的一些问题,如上课形式和考核方式单一、课程内容偏理论少实践、课时少教学任务重以及学生实践能力弱,等等,对于以上教学中发现的问题,笔者提出了相应的教学改革措施,以期能够为后继的教学工作提供思路,整合优质教育资源,优化教学方法,加强课程考核评价方式的多元化。
出处
《科技视界》
2022年第3期111-112,共2页
Science & Technology Vision
基金
晋中学院教学改革创新项目“线性代数混合式教学的研究与实践”(Jg202045)
山西省高等学校教学改革创新项目“基于网络平台的混合式教学模式的实践研究:以晋中学院线性代数课程为例”(J2021666)。
