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浅谈英语作业设计 被引量:1

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摘要 小学英语教师课前应精心设计预习“导学案”,课后利用“一起学”APP布置巩固作业,再借助“班级小管家”反馈学生的作业情况与布置个性化作业。这样不仅可以培养学生的英语学习能力和思维品质,而且有利于激活学生的创造性思维,提升小学英语教学效率。
作者 吴风云
出处 《小学教学参考》 2022年第3期74-76,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
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