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工程教育专业认证背景下专业综合性工程实践课程建设

Construction of Professional Comprehensive Engineering Prac-tice Course under Background of Engineering Education Profe-ssional Certifi cation
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摘要 结合工程教育专业认证标准和专业综合性工程实践课程的特点,以企业实际工程项目开发为引导,校企深度合作开展课程建设,多维度加强学生实践能力和创新能力培养。围绕课程建设原则和方法、实施实践过程覆盖项目开发全流程的“校企合作,工学结合”教学模式、建立以企业指导教师为主体的能力导向的课程考核评价体系等方面进行探索与实践。实践证明,校企合作采用项目式教学法开展专业综合性工程实践,激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决复杂工程问题的能力,学生的创新意识明显增强,取得良好的教学效果。 Combined with standards of the engineering education professional certifi cation and the course characteristics of Professio-nal Comprehensive Engineering Practice,guided by the actual pro-ject development of enterprises,the school and enterprises deeply cooperate to carry out the course construction,and strengthen the cultivation of students’practical ability and innovative ability in multi-dimensions.This paper explores and practices the principles and methods of course construction,the teaching mode of“school-enterprise cooperation,work-study combination”which covers the whole process of project development and the establishment of a competency oriented course assessment and evaluation system with enterprise mentors as the main part.Practice has proved that the pro-ject teaching method is adopted in school-enterprise cooperation to carry out Professional Comprehensive Engineering Practice has stimulated the students’learning interest,improved the students’ability to solve complex engineering problems,the innovation con-sciousness of students is obviously enhanced,and achieved good teaching eff ect.
作者 谢启 陈景波 陈勇 徐惠钢 XIE Qi;CHEN Jingbo;CHEN Yong;XU Hui-gang
出处 《中国教育技术装备》 2021年第4期128-131,共4页 China Educational Technology & Equipment
基金 2018年高等学校仪器类专业新工科建设立项项目“智能制造背景下测控技术与仪器专业应用型人才培养模式创新研究与实践”(基金编号:2018C018) 江苏高校“青蓝工程”资助2018年江苏高校“青蓝工程”培养对象“自动化专业教学团队” 2019年教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题立项项目“智能制造背景下业界深入融入的自动化卓越现场工程师培养模式研究与实践”(基金编号:2019A21) 江苏省高等教育教学改革研究课题“‘1+1+N’多主体协同育人的智能制造人才培养新模式研究与实践”(基金编号:2019JSJG034) 2020年度电子信息类专业教学指导委员会教学改革研究项目“基于项目驱动的自动化测试技术课程群建设”(基金编号:2020-YB-41)。
关键词 工程教育专业认证 校企合作 专业综合性工程实践 项目式教学法 工学结合 engineering education professional certifi cation school-enterprise cooperation professional comprehensive engineering practice project teaching method work-study combination
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