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STEM教育理念对小学科学教学的启示
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摘要
随着科学技术的迅速发展,小学科学课程也越来越受到重视。小学科学课程教学旨在通过探究式学习,保护学生对自然的好奇心,激发学生对科学的兴趣,帮助学生建立一些基本的科学概念,培养学生的科学探究能力和科学态度,使学生初步形成对科学的认识,从而有效地培养科学素养。近年来,STEM教育的不断渗透,给小学科学课教学带来了重要启示。
作者
朱明利
机构地区
江苏省丰县创新外国语学校
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第3期20-21,共2页
关键词
小学科学课程
小学科学教学
探究式学习
科学概念
小学科学课教学
培养科学素养
科学探究能力
好奇心
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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