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核心素养背景下高中地理课堂问题情境创设的研究被引量：2

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摘要《普通高中地理课程标准》中重视学生地理核心素养的培养,要求创建问题情境展开地理教学。所以,地理教师应着重研究地理核心素养与地理问题情境的基本内涵和落实途径,并结合案例深入解读核心素养背景下高中地理课堂教学问题情境创设的教学案例。

作者杜亮

机构地区甘肃省张掖市实验中学

出处《陕西教育（教学）》 2022年第3期71-72,共2页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养下的高中地理生活化情境教学实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4185。

关键词核心素养问题情境创设高中地理课堂教学地理教师地理教学教学案例落实途径高中地理课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2022年第3期

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