准确灵活趣味提高课堂实效

下载PDF

导出

摘要作为一名语文教师,在课堂之外我经常反思:在课堂这40分钟里,学生们收获了多少?有多少知识真正融入了学生的知识体系?学生能否学以致用,学有所用?换句话说,我们的课堂实效性究竟如何?实效性是课堂教学的生命,它并不是指教师有没有讲完内容或教得认不认真,而是指学生学到了什么或学得好不好。那么,我们要如何提高语文课堂的实效性呢?

作者南炯

机构地区定西市通渭县陇山镇幼儿园

出处《小学阅读指南（低年级版）》 2022年第1期45-47,共3页

关键词课堂实效性语文课堂课堂教学语文教师提高课堂实效学有所用课堂之外学以致用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1奚丹.改革学生评价提高课堂实效[J].教育界,2021(48):17-19.
2叶冠毅,刘小坤.“三学”作业:“双减”背景下小学“学教评一体化”的作业设计探索[J].福建基础教育研究,2021(12):11-14. 被引量：5
3李小龙.利用移动互联网技术的图形教学[J].中小学数学（小学版）,2021(10):60-61.
4徐杨.翻转课堂中的“创业模拟与实践”课程构建[J].文教资料,2021(26):155-157.
5孙明月.互联网+高职英语翻转课堂教学模式建构[J].陕西教育（高教版）,2022(2):72-73.
6王书奇,吴成霞.如何提高初中生体育课堂参与度--以山东省淄博市沂源县河湖中学为例[J].新课程教学（电子版）,2021(19):95-96.
7叶兆芬.把握基点聚焦要素--以三年级上册第一单元教学为例[J].华夏教师,2021(33):49-50.
8方郁芝,秦银银.“好奇宝宝”的创新秘笈——访长沙市南雅中学徐汉林[J].发明与创新（高中生）,2022(2):28-31.
9黄辉.巧设情境提高课堂实效--漫谈高中物理课堂中的情境教学[J].数理化解题研究,2022(3):92-94. 被引量：1
10胡道俊.“双减”背景下道德与法治课堂实效性的思考[J].读好书,2021(10):1-2.

小学阅读指南（低年级版）

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

准确灵活趣味提高课堂实效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

准确 灵活 趣味 提高课堂实效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

准确灵活趣味提高课堂实效