课程思政背景下高职院校工匠精神人才培育

课程思政与工匠精神在教育目标与内容层面具有一定的耦合性。工匠精神是高职院校人才培养的重要内容之一,培育高职生工匠精神要注重教师传承,提升师资队伍工匠精神传承能力;注重文化熏陶,强化高职院校工匠文化熏陶作用;注重课程涵养,构建全部课程涵养工匠素养格局。