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自我管理与服务:引领儿童自我成长

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摘要策划人语:深入领会中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的核心精神,我们应当意识到,让教育更好地回归儿童天性,其要义在于引导与帮助儿童挖掘自驱力。

出处《福建教育》 2022年第10期4-4,共1页

关键词核心精神校外培训儿童天性中共中央办公厅作业负担自我成长义务教育阶段学生国务院办公厅

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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