基于学生科学学习能力培养的STEAM教育研究--以“制作水火箭”活动为例

文章以“制作水火箭”STEAM教育活动为例,从培养学生的科学文化认知、科学探究能力、科学创新精神三个方面阐述如何通过具体的STEAM教育活动,落实学生科学学习能力的培养。