小学语文阅读教学策略--以《青山不老》一课为例

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摘要如何依据同学们身心发展与语文学科的特点,在现有阅读教学策略的基础上进行改革、创新,激发他们的阅读兴趣、提高阅读能力,这是目前小学语文老师必须面对的一大难题。笔者以六年级《青山不老》一课教学为例,来谈谈自己对阅读教学策略的实践与成效。一、创新课堂导入方法,激发学生阅读兴趣苏霍姆林基曾指出:"如果教师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态,就急于传授知识.

作者陆继强

机构地区连云港市厉庄中心小学

出处《小学阅读指南（高年级版）》 2022年第1期41-43,共3页

关键词情绪高昂智力振奋阅读兴趣阅读教学策略课堂导入方法内心状态小学语文阅读教学语文学科

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（高年级版）

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