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通过小组讨论,优化高中历史教学

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摘要在新课改背景下,教师要积极创新高中历史教学模式,摒弃传统的应试教育模式。高中历史教材中有不少需要学生记忆的重要知识点,但如果学生只是死记硬背,是无法达到理想的学习效果的。因此,教师可以组织学生进行小组讨论,从而进行理解式记忆。那么,在实际的教学中,教师应该如何引导学生进行小组讨论呢?

作者黄赛男吴春娟

机构地区江苏省启东市汇龙中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2022年第2期68-69,共2页

关键词应试教育模式高中历史教学小组讨论高中历史教材新课改背景下历史教学模式学习效果摒弃传统

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2022年第2期

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