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应用问题导学,激活高中地理课堂
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摘要
具有问题意识才能够更好地思考,更深入地学习。在高中地理教学中,教师可以借助问题引导学生深入学习,激发学生的学习兴趣,进而提升学生的学习效率。因此,教师应重视应用问题进行导学,让课堂更加高效。
作者
徐灿
机构地区
贵州省毕节市纳雍县第一中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第2期79-80,共2页
关键词
问题导学
高中地理教学
高中地理课堂
激发学生的学习兴趣
重视应用
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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