后疫情时代中国大学朝鲜语课程线上教学的案例分析——以微信和腾讯会议为例

A Case Study on Online Teaching of Korean Language Course in Chinese Universities in the Post-Epidemic Era

本文介绍了后疫情时代利用微信和腾讯会议所进行的汉朝翻译课程和高级朝鲜语课程线上教学的案例,并对其满意度和偏好度进行了问卷调查。结果显示,85.9%的学生对线上教学表示满意,14.1%的学生认为一般,没有学生持否定态度。并且82.38%的学生认为口语练习和小组活动有助于学习。在朝鲜语教学的远程教学和面对面教学的偏好度上,70.32%的学生认为朝鲜语课程作为一门外语需要与教师互动,需要教师的即刻反馈等,所以愿意上面对面授课。而29.18%的学生选择了远程授课,这说明对远程授课的需求也不少。只要线上教学能够紧跟后疫情时代的步伐,合理加以开发和运营,完全可以提供学生和社会人所需要的、时代所需要的教育手段。