如何抓住教学中的“关键事件”深度组织朝鲜语文课堂教学

How to Grasp the"Key Events"in Teaching and Deeply Organize Korean Language Classroom Teaching

以学生为本的课堂教学是动态的、开放的,是不断产生新问题的过程。教学中的"关键事件"是指在不断变化的教学情境中,突然引发教师的兴趣和好奇心,进而促使教师对此情境进行反思和判断的事件。紧紧抓住教学中的关键事件,促进教学反思和教学活动向纵深发展,是教师突出的专业能力之一。本文以学生心理变化和不同意见、疑问等为例,主要就如何抓住教学中的"关键事件",深入组织朝鲜语文课堂教学进行论述。