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方法引领有章法 写字育人铸品格
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摘要
教师要以弘扬中华优秀传统文化为己任,紧紧围绕汉字的历史渊源,结合课堂教学实践,激发学生学汉字、写汉字的热情,牢牢把握汉字的文化内涵,引导学生写汉字、学文化、铸品格。
作者
郭蕊
机构地区
江苏省盐城市大丰区实验小学
出处
《江苏教育》
2022年第13期48-50,共3页
关键词
方法语文
汉字教学
写字育人
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育
2022年 第13期
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