基于体验学习的“服装史”课程教学改革与实践

把体验学习法引入“服装史”课程教学,结合学生专业基础构建不同的体验学习圈。在教学实践中,以激发学生学习兴趣、提升学生文化素养及专业综合实力设计不同深度与广度的体验学习情境,注重体验过程评价,使学生得到更加全面的学习和训练。基于体验学习改进教学方法,打通史论与实践、传统与时尚之间的通道,突出课程的张力和开放性,充分发挥“服装史”课程在专业教学体系中的作用和价值。