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“教研合一”:推进“双减”落地的系统思考
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摘要
“双减”政策是落实立德树人根本任务,促进学生全面发展的重要举措,其本质在于提质增效,目的在于构建高质量教育体系。我们要以系统科学论为指导,将“双减”贯穿教育教学全过程,战略上强化“教”的使命,理清思路,把握方向,推动育人方式转型升级;战术上提升“研”的站位,找准问题,精准发力,优化课程、教学、评价及作业设计各环节,系统推进“双减”。
作者
任学宝
机构地区
不详
出处
《浙江教学研究》
2022年第1期3-4,共2页
关键词
高质量教育
立德树人
优化课程
教学全过程
育人方式
系统思考
转型升级
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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