期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
1+X+Y,义乌市实验小学课后服务新样态
下载PDF
职称材料
导出
摘要
义乌市实验小学以把课后托管服务打造成“学生舒心、家长放心、教师用心”的教育民生工程为总目标,以“强化教学管理水平,提升课堂教学质量,优化教学方式,提高学生在校学习效率;增强作业管理和课后服务水平,切实减轻学生负担,强化学校教育的主阵地,使学生回归校园、回归课堂”为行动纲领,将原有的作业分层设计举措、精品课程体系、社团拓展课等协调整合,根据学生成长需求,集结一切可能的资源,搭建出“1+X+Y”多层次课后服务内容体系。
作者
杨凯明
机构地区
义乌市实验小学教育集团
出处
《浙江教学研究》
2022年第1期22-24,共3页
关键词
作业管理
课堂教学质量
拓展课
民生工程
实验小学
新样态
行动纲领
回归课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李晓宇,栗宝龙.
孝义市金晖小学:打造多元课程体系 发展特色自主教育[J]
.山西教育(管理版),2021(2):31-32.
2
钱小青.
小学数学拓展课的设计策略初探[J]
.新课程导学,2021(31):97-98.
3
张伟,张丽,周娴婧,周宝成.
浙江理工大学应用化学一流专业建设的探索与实践[J]
.大学化学,2021,36(11):63-68.
被引量:3
4
李荆.
提升课后服务水平的浙江实践[J]
.浙江教学研究,2022(1):15-17.
5
凌洁.
有的放矢,事半功倍——例谈基于微课的线上教学实施策略[J]
.数学教学通讯,2021(35):45-47.
6
王秀妮.
深度校本研修:让课程学习回归校园[J]
.辽宁教育,2022(1):64-67.
7
张瑛.
以教育供给侧改革引领学习回归课堂[J]
.河南教育(基教版)(上),2022(3):21-22.
8
郑秀芬.
基于大数据背景下大学英语拓展课程体系的有效建构[J]
.吕梁学院学报,2022,12(1):78-81.
被引量:1
9
朱兆年.
基于核心素养的体育教学创新设计探析——小学三年级拓展课教学实录与思考[J]
.教育界,2021(51):5-7.
10
俞旭.
传承地方传统文化 培育学生家国情怀--以校本课程“江南博物”之“江南‘水八仙’”教学为例[J]
.江苏教育,2022(7):26-28.
浙江教学研究
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部