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作业“增值”,让学习与进步看得见

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摘要 "双减"政策的实施,势必会带来作业设计与管理的改革创新。探寻作业"增值"的有效策略,其核心要义是研究如何让作业布置精细化、精准化。教师要深刻理解作业的功能价值,练好设计基本功,把好批改技巧关,让作业变得有高度、有广度、有温度。

作者苏海峰

机构地区江苏省张家港市东莱小学

出处《教育视界》 2022年第4期72-74,共3页 The Horizon of Education

关键词作业“增值” 作业设计作业批改

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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