摘要
今天的体育课上,可豪同学明显有些异样。作为体育教师,我对学生的身体条件、脾气秉性都再熟悉不过了。可豪是那种喜欢体育课的男生,黝黑的皮肤,结实的身体,总是憨憨地笑着。在操场和校园中,我时常看到他与同学自在奔跑的身影。上课前,他时常围着我问东问西,或者主动帮忙布置课上要用的器材。这个活泼开朗、热情阳光的男生,今天却像变了个人似的,在队列里耷拉着脑袋,报数时声音无力,集合时动作迟缓,脸上虽然看不出什么表情,但微微皱着的眉头还是告诉我,他一定有什么心事儿。我决定问清楚,就暂时停下了教学任务,让学生自由活动。
