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高中地理教学中融入劳动教育的实践探索--以“土壤”教学为例
被引量:
6
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摘要
从理论和实践两方面,探讨了高中地理教学中融入劳动教育的价值。认为地理学科能够承载劳动教育功能,服务于学生劳动素养和观念的培养,是落实劳动教育的主要载体。以"土壤"教学为例,阐述了如何通过土壤剖面挖掘、土壤采样等实践活动,达到劳动教育的目的。
作者
李树民
机构地区
无锡市市北高级中学
江苏省中学灾害地理教育研究所
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第1期51-54,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江苏省中学灾害地理教育研究所(苏教基函[2020]30号)的研究成果之一。
关键词
高中地理教学
劳动教育
土壤教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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