刍议高考评价体系下学习探索情境类试题的命制--以2021年6月浙江省地理选考卷第27题为例

在中国高考评价体系的引领下,浙江省命题专家在学习探索情境的创设上做了很多尝试,命制了一批优秀试题,但也存在些许遗憾。以2021年6月浙江省地理选考卷第27题为例,从探索情境、探索过程、探索尺度、探索结果等角度分析此题一些值得商榷之处,进而提出高考评价体系下学习探索情境类试题的命制应做到:关键能力有效落实;必备知识精准考查;思维结构有效分层;答案设置科学合理。总体上试题命制应基于学术情境但不应拘泥于此。