期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”在行动--江苏省淮安市和平镇中心学校延时服务第二课堂建设掠影
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
江苏省淮安市和平镇中心学校凝练“和煦文化”,以“学校是个温暖的地方”为办学理念,让师生在校园里阳光、健康地成长。学校全面落实“双减”政策,推进义务教育课后延时服务工作,以培养和发展学生的兴趣特长为目标,立足乡镇学校实际,以“乡村少年宫”为载体,打造丰富、生动的延时服务第二课堂,为师生搭建展示自我的舞台。
作者
王超
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2022年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
展示自我
办学理念
培养和发展
江苏省淮安市
乡镇学校
义务教育
乡村少年宫
第二课堂建设
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
2
1
刘莹,苑廷刚,敬龙军,冷欣,刘嘉伟,韩鹏鹏,侯金宝.
“双减”政策下促进青少年体质健康发展机遇、挑战与路径[J]
.体育文化导刊,2022(4):53-59.
被引量:58
2
薛维学,刘祎,杨帆.
义务教育学校课后延时服务活动质量评价的实施策略研究[J]
.教师教育论坛,2022,35(4):73-75.
被引量:4
引证文献
1
1
吴阁丹.
“双减”政策背景下小学音乐课后延时服务优化对策研究[J]
.教师,2022(30):66-68.
被引量:2
二级引证文献
2
1
林丽琼.
“双减”背景下小学音乐课后服务探索[J]
.教育探究,2023,18(4):28-31.
2
潘永凯.
“双减”政策下开展小学课后服务的意义与策略[J]
.教育进展,2022,12(12):5829-5833.
1
刘烨.
自制教具对学生创新能力的培养[J]
.开封文化艺术职业学院学报,2021,41(10):193-194.
2
苏宇.
以“立德树人、德法兼修”为视角,法科类院校研究生第二课堂建设研究[J]
.中国法学教育研究,2020(2).
被引量:1
3
曾晓抒.
实用性村庄规划的编制实现路径研究——以邵武市和平镇坎头村村庄规划为例[J]
.中国住宅设施,2021(12):85-86.
被引量:2
4
张世芳.
充分依托本土资源,因地制宜开展乡村少年宫活动——以武定县九厂小学为例[J]
.云南教育(小学教师),2021(10):30-30.
5
罗佳丽(文/图).
坚持立德树人根本任务 构建五育并举教育体系--湖北省红安县詹店小学简介[J]
.新课程研究,2021(34).
被引量:1
6
李娟,毛硕.
面向学科核心素养的初中生物学第二课堂建设[J]
.中学生物教学,2021(36):6-8.
7
杨永永.
大学体育教学内容适应性发展思考[J]
.尚舞,2021(16):121-122.
8
刘根林(整理).
点亮兴趣 多彩课外[J]
.快乐语文,2022(1):4-7.
9
陈光华,肖志鹏.
潮阳科协:科技下乡助力乡村振兴[J]
.学习之友,2021(12).
10
刘进国,马兰.
浅谈乡镇初中体育课如何“活”起来[J]
.灌篮,2020(29):40-41.
江苏教育
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部