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基于学校内涵发展的课程实践--江苏省无锡市胡埭中学“立人文化”课程改革评析
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摘要
学校内涵发展是基于学校的内在规定性,通过学校运行构成要素之间的相互作用与有机融合,彰显学校的育人功能,进而实现学校课程育人的目的。在学校运行各构成要素中,文化处于核心地位,是学校发展的精神之魂。江苏省无锡市胡埭中学将“立人”作为核心办学理念,生成了以“立人”为主题的学校文化,旨在培养有“为国为民之志、修德修身之行、成业成人之实”的大写的“人”。
作者
徐伯钧
机构地区
江苏省教师培训中心
出处
《江苏教育》
2022年第11期71-71,共1页
关键词
内涵发展
学校文化
课程设置与实施
立人文化
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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