注重生成过程,发展思维素养——正态分布的教学片段研究被引量：1

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摘要在数学课堂教学中注重生成过程,能够有效地调动学生参与的积极性,潜移默化地提升学生的核心素养.借助“正态分布”的教学片段的精心设计,本节课有效地发展了学生的思维素养.

作者徐丽萍

机构地区苏州市第三中学

出处《数学之友》 2022年第1期33-36,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度教师发展研究专项立项课题“基于提升高中数学关键能力的视频案例研究”(编号:J-c/2018/46)的研究成果.

关键词正态分布生成过程思维素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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