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刍议“问题群”在初中历史教学中的实践应用

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摘要初中历史教学中成功引入"问题群"模式,能够为学生提供丰富学习启迪,自然启动学科思维,形成崭新教学成长动力。整合"问题群"设计资源、推出"问题群"讨论活动、延伸"问题群"训练设计,教师要做好优化处理,确立"问题群"教学模式操作框架,让"问题群"发挥重要助学作用,将学科教学推向高潮。

作者刘奕丹

机构地区福建省浦城县第二中学

出处《学苑教育》 2022年第6期79-81,共3页

关键词初中历史问题群教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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