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校本教研的小学数学青年教师培养策略研究
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摘要
为了实现对青年教师的培养,学校要发挥校本教研的作用,丰富教师的授课经验、提高他们的教学技能。基于此,本文对基于校本教研的小学数学青年教师培养策略进行了探究,希望为教育工作者提供参考。
作者
张望
机构地区
重庆市沙坪坝区南开小学校
出处
《进展》
2022年第1X期35-35,共1页
关键词
校本教研
小学数学
青年教师
培养策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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