“双减”作为议题:高中政治议题式教学的路径分析

议题式教学是高中政治教学的新生事物,能够有效引导学生围绕具体议题进行发散性、批判性、综合性思考,提升思维品质,培养学科核心素养。本文将结合“双减”政策的落地,从课堂教学的议题中心、概念分析、活动开展等方面分析高中政治议题式教学的实践路径与方法。