小学数学“主问题”的教学原则、设计路径

新时代的中国,各个领域的改革均已成常态,课堂教学也不例外。课堂教学改革的本质是:变革教与学的关系,具体表现为师本转向生本,教本转向学本。在课堂教学中实现以学定教、先学后教、多学少教、因学活教,离不开导学资源的支撑。主问题就是支撑以学定教、先学后教、多学少教、因学活教的必不可少的导学资源。