核心素养视域下中职英语教学多元化评价策略研究

培养学生自身的英语核心素养和综合能力,并在此基础上需要制定与之相符合的多元化评价方式。从评价内容、评价方向、评价维度三个方面出发,这样才能让其知晓自己在学习过程中存在的问题和缺陷,使得他们快速融入到课堂中,激发其自身学习知识的主动性和积极性,以此帮助他们提升自身的英语文化素养和综合能力,加深并且强化对于相关知识的记忆和理解。本文针对多元化评价策略在中职英语中的应用和实施进行深入的研究和分析,提出较为多元化的评价方式供业内人士参考。