一体化体育课程下对开展小学“班级足球节”的探究

体育课程是学校实施素质教育,服务学生终身体育运动需求与身心健康发展的重要载体。建构一体化体育课程有助于实现体育课程的价值回归,体现“育体”与“育心”的融合。根据教育部对全国校园足球特色学校发展要求,每周每班至少一节足球课是衡量校园足球特色学校开展该项目的一个重要标准,怎样才能让足球课有效果,让学生们发自内心的热爱足球这项运动,让全体师生参与进来,一直都是困扰学校足球普及工作的难题,也是学校足球发展的重中之重,于是各级学校开始探索足球课各种有效的模式,因此每周一节足球课既是学校体育课堂基本要求,也是学校体育发展的一个机遇。本文运用文献法、实践法、个案研究、经验总结法等来探究“班级足球节”在小学足球课堂中的优点与不足,为一体化校园足球教育教学提供有效借鉴。