摘要
为了充分调动学生学习积极性,提升教学效果,响应课程教学改革的号召,本文在物流管理专业课程中探索基于智慧课堂的混合式教学模式的有效应用,结合专业特点构建包含课前、课中和课后三个教学环节的混合式教学模型,并从师生行为的微观视角提出了针对混合式教学模式的建议,以期推动教师教学方式和学生学习方式的良性转变,促进学生学习主体的回归和教师教学能力的提高。
出处
《中国储运》
2022年第2期79-80,共2页
China Storage & Transport
基金
安徽省省级质量工程重点项目:基于系统反馈基模分析的课堂教学效果提升研究(2020jyxm1681)
安徽省省级质量工程研究与改革实践项目:新文科背景下经管应用型人才培养模式改革与实践(2020wyxm148)
淮北师范大学质量工程教学研究项目:基于利益相关者的智慧课堂教学过程控制研究——以物流管理专业为例。