初中生物教学探究式教学法的运用

初中生物教学课程相对于其他阶段的教学课程来说具有较为显著的引导性特征,在江苏区域中考变革,生物、地理两科目计入总分的背景下,生物课程教师需要重视授课方法的革新,确保其能够有效引导学生,加强整体教学效果。本文主要针对探究型授课法在初中生物课程中的运用方式进行深入研究,以供参考。