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几何图形研究思路的探究
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摘要
三角形是最简单的几何图形,是研究其他几何图形的基础,而《三角形的边》作为起始课,是学生对三角形第一个性质的学习,为后面角的性质的学习等也提供了探究思路和方法。以人教版《三角形的边》为例,谈谈如何在几何教学中帮助学生建构几何图形的研究思路,培养数学核心素养。
作者
李玥
机构地区
福建省厦门市同安区第一中学
出处
《文理导航》
2022年第11期40-42,共3页
关键词
三角形的边
数学核心素养
几何图形
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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