期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
前置性学习在盲校小学数学教学中的应用研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
前置性学习鼓励盲生根据自己的认知与经验进行尝试性学习,形式更加丰富,更具科学性与趣味性。在盲校小学数学教学中实施前置性学习,可激发盲生的自主学习意识,带给盲生更加积极、愉悦的学习体验,突破数学课堂教学的局限性,有效提高课堂教学成效。
作者
江虹
机构地区
江苏省苏州市盲聋学校
出处
《现代特殊教育》
2022年第3期53-54,共2页
Modern Special Education
关键词
盲校
小学数学
前置性学习
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
玉肖美.
先学后教,以学定教--小学语文前置性学习的有效实施[J]
.语文建设,2021(10):73-75.
被引量:4
2
刘海萍.
前置性学习优化小学数学课堂教学的实践研究[J]
.学苑教育,2022(6):7-8.
被引量:5
3
杨娅娅.
试论小学生语文自主学习能力培养[J]
.学周刊,2022(9):146-147.
4
沈光银.
盲校小学数学配套教具的通用设计[J]
.现代特殊教育,2022(3):50-52.
5
张倩倩.
初中数学多元化课堂构建分析——以二次函数教学为例[J]
.今天,2021(16):214-214.
6
韩坤,孙雅玲.
吟诵读书法,让视障学生“看”见花开[J]
.教育家,2021(45):69-69.
被引量:1
现代特殊教育
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部