融合信息技术读默讲练的教学探究

本文立足于初中历史传统教学模式应用现状,挖掘信息技术应用的不足,然后分析初中历史与信息技术融合的优势与意义,最后分别阐述“读默讲练”与信息技术结合后在历史教学中的应用措施。力求通过高精度阅读、默写历史信息、精心讲解、设置练习题等方式,帮助学生记忆和巩固知识点,自主探索知识内容,将知识要点串联起来并深化。在信息技术的辅助作用下,打破传统历史教学结构,打造充满魅力的人本化课堂。