运用证据导学:《纸的发明》教学建议

运用证据导学,聚焦学科教学重难点,从"图表引路""梳理探究""问题启思"三个方面进行实践,教师引导学生根据问题,提取信息,寻找证据,说清理由,实现从感性到理性的提升。学生的思维得以发展,形成科学的思维方法,从而提升语文综合素养。