中小学文言文教学的衔接--以部编版语文七年级(上册)“《世说新语》二则”为例

由于文言文字词不易理解,句子翻译难度大,同时初中文言文数量剧增,这就导致大部分小学生升入初中后,惧怕学习文言文。由此可见,搭建中小学文言文教学的桥梁,顺利完成小学升初中的过渡,显得尤为重要。文章结合部编版语文七年级(上册)“《世说新语》二则”教学实践,浅析衔接中小学文言文教学的有效途径,有助于激发学生学习文言文的兴趣以及提高文言文的教学效果。