课本阅读在中学美术课单元主题教学中的实践与研究

在中学美术教学中,每个美术教师都可以发现中学美术课本中每个单元的设置各不相同。有时一堂课由一个单元组成,有时由几个单元组成,有时单元和单元的内容是交叉的,缺少课程之间的本质联系。中学美术课本编排的内容是十分丰富多彩的,但是有些内容缺乏系统化归纳,这不利于学生掌握一些基本的艺术知识。因此,在课堂教学过程中,每个美术教师可以试图通过阅读美术课本,将单元主题的教学法对教材进行重组,针对课程内容进行深度的分析和分类,并合理地分配教学内容,使学生的学习更加系统,一致,激发学生的美术学习兴趣。