摘要
文章从用药指导课程思政目标设计、用药指导课程思政内容设置、用药指导课程思政方法探究、用药指导课程思政教师团队建设、用药指导课程思政教学评价、用药指导课程思政教学反思六个方面探索了用药指导课程思政实施。
出处
《西部素质教育》
2022年第2期47-49,共3页
Western China Quality Education
基金
台州职业技术学院2021年度校级课题“高职教育内涵建设中课程思政探讨---以用药指导为例”(编号:2021YB18)
浙江省台州市教育科学规划课题“高职‘用药指导’融入课程思政的探索和案例设计”(编号:TGG21040)。
