审美视角下小学低年段语文识字写字教学探究

文章首先分析了小学低年段语文识字写字教学现状,然后阐述了审美视角下小学低年段语文识字写字教学的基本原则,最后提出了审美视角下小学低年段语文识字写字教学的优化途径,包括激发识字写字兴趣,引导学生感知美;丰富教学策略,帮助学生理解美;完善教学评价,鼓励学生追求美。