注重过程学习 发展核心素养——以“直线的倾斜角与斜率”教学为例

本文以"直线的倾斜角与斜率"的教学为例阐述数学概念教学可以从学生身边的实例出发,将抽象的数学概念赋予现实意义,通过问题链引发学生深入思考,借助信息技术加深理解,突破难点,使得概念的形成过程更自然合理。